Parfois, l’être humain cherche à être heureux et à réussir en se concentrant sur les mauvais objectifs ou en poursuivant des gains inappropriés. Il s’attend à des résultats positifs en adoptant des comportements et des actions inadaptés.
Lorsqu’il n’a pas de vision claire de sa destination ou du chemin à suivre, il improvise dans l’inconnu et se tourne vers ce qui semble meilleur à première vue. Il essaie, se trompe, découvre et apprend. Chaque fois, il préfère observer par lui-même les résultats de ses essais pour atteindre son objectif. Cependant, la méthode de l’essai-erreur est l’une des plus coûteuses, chronophages et peu rentables pour apprendre.
C’est pourquoi l’Enseignement du Design Expérientiel offre aux individus des perspectives basées sur l’expérience pour un objectif donné. Cela leur donne l’opportunité d’atteindre leur but ultime dans la vie de la manière la plus efficace et courte, sans passer par la méthode coûteuse de l’essai-erreur.
Une personne qui utilise la méthode de l’essai-erreur obtiendra une qualité de perception qui ne dépasse pas la durée de sa propre vie. En revanche, celui qui transfert son expérience pourra faire tenir plus d’une vie en une seule. Sa perception augmentera et son potentiel de réflexion se développera. Les gains de celui qui arrivent à faire du transfert d’expérience sont innombrables.
La première condition pour faire les bons choix dans la vie est de pouvoir distinguer ce qui est vrai de ce qui est faux. L’Enseignement du Design Expérientiel fournit à l’individu des connaissances universelles et intemporelles, l’aidant à ne pas se perdre dans des informations incohérentes ou trompeuses. Ainsi, la personne peut construire sa sérénité intérieure et atteindre une véritable réussite, sans se laisser détourner par des chemins illusoires. Celui qui entre en contact avec la réalité adopte des décisions plus claires, un cheminement plus solide et une attitude plus épanouie dans sa vie.
L’un des objectifs de l’Enseignement du Design Expérientiel est de transmettre ce qu’est la vérité. Celui qui connaît la vérité sait également distinguer le faux et peut, par sa propre volonté, faire un choix entre les deux. Celui qui possède la vérité est toujours en position de force.
L’être humain a, au-delà de ses besoins essentiels, une multitude de désirs. Il passe sa vie à les poursuivre, convaincu que leur satisfaction lui apportera bonheur et succès. Cependant, une fois atteint, il réalise souvent que le bonheur n’est pas à la hauteur de ses attentes.
Pour qu’une personne atteigne le véritable bonheur et la réussite, elle doit savoir distinguer le vrai du faux. Lorsqu’on ne fait pas cette distinction, on court après le faux et l’on se trompe.
Le vrai correspond à un contenu cohérent et immuable. Le faux, en revanche, est incohérent et variable selon le temps, le lieu ou les circonstances. À long terme, confronté à la vérité, le faux est condamné à disparaître.
C’est pourquoi l’Enseignement du Design Expérientiel partage des connaissances permettant de faciliter la distinction entre le vrai et le faux.
Comme notre temps de vie est limité, il n’est pas possible d’apprendre tout uniquement par la méthode de l’essai-erreur. Lorsqu’une nouvelle situation se présente, nous consultons généralement des personnes expérimentées afin de ne pas perdre de temps et d’éviter les erreurs.
Ce comportement, que nous adoptons souvent sans y penser, correspond en réalité à un transfert d’expérience. Grâce à ce transfert, nous commettons moins d’erreurs, avançons avec plus de confiance et atteignons nos objectifs plus rapidement.
La vie nous montre toujours des traces et des signes liés à ce que nous vivons, mais faute de connaissances suffisantes, nous avons du mal à les percevoir. L’Enseignement du Design Expérientiel nous aide à lire ces traces et signes dans les événements qui se déroulent autour de nous, dans les comportements des individus, en bref, dans tous les messages que nous rencontrons dans le monde extérieur.
En développant cette compétence, nous prenons nos décisions et nos initiatives de manière plus consciente. Ainsi, non seulement nous évitons de répéter les mêmes erreurs, mais nous faisons également moins d’erreurs et atteignons nos objectifs plus facilement.
La vie est basée sur une relation de cause à effet. Pour comprendre la relation de cause à effet, il faut connaître les lois abstraites. Les lois abstraites sont valables toujours, partout et pour tout le monde.
Lorsque les individus ne peuvent pas expliquer les situations qui leur arrivent, ils parlent de « coïncidence », de « chance » ou de « malchance ». Or, l’Enseignement du Design Expérientiel affirme que « le hasard et la chance n’existent pas ». Une personne qui maîtrise les lois abstraites sera plus heureuse et plus performante et excellera dans son environnement.
Notre approche, fondée sur des bases scientifiques, s’est étendue à plus de 30 pays, en commençant par la Turquie. Nous continuons à collaborer avec un large éventail d’organisations et d’individus, allant des universités et entreprises privées aux institutions publiques et organisations de la société civile.
Pour qu’une information soit incluse dans le programme de l’Enseignement du Design Expérientiel, elle doit présenter quatre principes.
Les informations incluses dans les programmes, séminaires et missions de conseil sont cohérentes, car elles reposent sur des faits réels. Chaque connaissance acquise complète la précédente et présente une cohérence interne. Du début à la fin, toutes les informations se soutiennent mutuellement. Chaque donnée appuie et vérifie la précédente, sans contradiction, mais avec des liens logiques.
Par exemple, si l’on voit une ruche, on sait qu’il y a des abeilles. S’il y a des abeilles, il y a du pollen ; s’il y a du pollen, il y a des fleurs. La structure des fleurs indique quant à elle la végétation et le climat de la région. De la même manière, les informations transmises s’appuient les unes sur les autres pour prouver leur existence.
Dans l’Enseignement du Design Expérientiel, il n’y a pas de « je pense », « selon moi » ou « selon lui ». Les connaissances transmises sont réelles. Le réel implique un contenu cohérent. Un contenu cohérent ne se prête pas à l’interprétation personnelle. Ces informations sont valables pour toutes les époques, toutes les sociétés et tous les individus. Tout comme l’or conserve sa valeur depuis des milliers d’années, les connaissances de l’Enseignement du Design Expérientiel restent pertinentes et valides aujourd’hui, comme elles l’étaient dans le passé.
Il ne suffit pas qu’une information soit cohérente : elle doit également être bénéfique. Une information est bénéfique lorsqu’elle apporte un avantage concret à la personne qui la reçoit. C’est pourquoi l’Enseignement du Design Expérientiel s’efforce de fournir à chacun ce dont il a réellement besoin. Une information n’est transmise que si elle offre un bénéfice. L’objectif de chaque information est d’aider la personne à être meilleure qu’elle ne l’était hier.
Les individus confondent souvent bénéfices immédiats et véritables avantages. Ce qui apporte un réel bénéfice peut parfois provoquer un inconfort momentané. Dans l’Enseignement du Design Expérientiel, rien n’est retiré à une personne sans qu’un bénéfice supérieur ne soit garanti. Les informations transmises visent à rendre l’individu heureux sur le long terme.
Les solutions instantanées ne résolvant pas durablement les problèmes, l’Enseignement du Design Expérientiel partage des méthodes favorisant une amélioration réelle et globale. Dans la nature, tout est fondé sur le bénéfice : chaque élément observé a un rôle précis. Tous les êtres vivants, à l’exception de l’homme, contribuent à l’équilibre de la nature. Le vent favorise la pollinisation et le mouvement des nuages. Les abeilles produisent du miel pour l’homme. Les vers de terre participent à l’aération du sol. Dans ce monde, tout a une utilité bénéfique.
Pour vivre en harmonie avec la nature et se conformer aux lois abstraites, l’homme doit également agir de manière bénéfique et se doter d’informations présentant une réelle utilité.
L’applicabilité signifie qu’une connaissance est directement applicable dans notre vie. Les informations transmises dans l’Enseignement du Design Expérientiel sont pratiques ; elles peuvent être appliquées à tout moment et en tout lieu.
Il y a beaucoup d’informations inutiles qui encombrent nos esprits. Par exemple, connaître la somme des angles d’un triangle n’a jamais servi dans la vie quotidienne. De même, le calcul intégral ou différentiel ne nous est d’aucune utilité pour gérer une entreprise ou communiquer avec notre famille.
Dans l’Enseignement du Design Expérientiel, les informations transmises sont immédiatement applicables et pratiques. Elles ne restent pas au stade théorique. Comme il s’agit de méthodes déjà testées et efficaces, leur mise en pratique est garantie. Les informations fournies peuvent être utilisées dans tous les domaines de la vie — travail, relations sociales, vie familiale — sans nécessiter aucun matériel ou outil, et ce immédiatement.
L’Enseignement du Design Expérientiel utilise un langage simple et accessible. Bien qu’il s’appuie sur des données scientifiques, sa transmission ne comporte pas de termes techniques complexes. Il n’y a pas besoin d’utiliser un vocabulaire rare ou spécialisé pour impressionner. Chaque concept présenté est défini avec précision.
Sa force réside dans l’épistémologie, c’est-à-dire la science qui étudie les concepts et la définition précise des mots et des notions. Connaître le sens des concepts élimine l’incertitude. En effet, les individus ont souvent l’illusion de comprendre certains termes, mais les utilisent sans en connaître la véritable signification. Or, sans définition claire, il est impossible de développer correctement une idée.
Beaucoup de concepts sont entendus sans que l’on sache réellement ce qu’ils signifient. Par conséquent, nous confondons souvent l’amour et l’affection, la liberté et la rébellion, l’attachement et la dépendance, la persévérance et l’ambition. L’épistémologie permet de clarifier ces confusions en fournissant des définitions précises. Chaque concept étant expliqué, l’incertitude disparaît et une clarté s’installe. Cette clarté est essentielle, car là où règnent incertitude et confusion, il est difficile de prendre des décisions correctes et de distinguer le vrai du faux.
Grâce aux épistémologies de l’Enseignement du Design Expérientiel, l’individu ne se contente pas de croire qu’il comprend un concept : il sait ce qu’il connaît et ce qu’il ignore. Il peut ainsi distinguer facilement le vrai du faux.
Une information n’est intégrée au programme que si elle remplit ces quatre critères (cohérente, bénéfique, applicable, compréhensible). Les exemples et informations présentés permettent à l’individu d’identifier des similitudes avec sa propre vie ou celle de son entourage, garantissant ainsi un bénéfice concret et pertinent. L’efficacité de l’apprentissage est proportionnelle à l’expérience vécue par le participant.
Toutes les informations partagées sont valables pour toutes les époques, tous les sujets et tous les individus. L’Enseignement du Design Expérientiel rappelle à une personne qui a passé des années à boire de l’eau salée que seule l’eau douce peut étancher sa soif.
